{"id":1161,"date":"2020-01-20T17:20:55","date_gmt":"2020-01-20T17:20:55","guid":{"rendered":"http:\/\/zeitzeugen-der-zukunft.de\/?p=1161"},"modified":"2021-11-05T11:20:15","modified_gmt":"2021-11-05T11:20:15","slug":"roboter-und-mauern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zeitzeugen-der-zukunft.de\/2020\/01\/20\/roboter-und-mauern\/","title":{"rendered":"Wiederwahl um jeden Preis"},"content":{"rendered":"\n

Zeitreise-Bericht einer 9. Klasse des Julius-Motteler-Gymnasiums in Crimmitschau<\/em> am 9. Januar 2020<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Wir schreiben das Jahr 2040<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die folgende Live-Schaltung aus dem Jahr 2040 entstand am Julius-Motteler-Gymnasium in Crimmitschau, baut aber auf einem Gesellschaftsentwurf einer 10. Klasse am BIP Kreativit\u00e4tsgymnasium<\/a> auf.<\/em><\/p>\n\n\n\n

In Deutschland herrscht eine scheinbar friedliche Demokratie. Regiert wird das Land von der FDD, deren Vertreter sich \u201eFreie Demokraten Deutschlands\u201c nennen. Unter der Oberfl\u00e4che zeigt der Staat sein wahres Gesicht: eine von Medien und Propaganda vertuschte Diktatur, eine Welt voller Ungerechtigkeit als Ergebnis eines entgrenzten Kapitalismus. Durch gleiche Steuern f\u00fcr alle ist das System des schnellen Mehrwerts auf seine extremste Stufe gehoben. <\/p>\n\n\n\n

St\u00e4dte teilen sich strikt\nin Ghettos und Luxusviertel. W\u00e4hrend die Innenbezirke und die reichen Gegenden\nvoller Leben und den neuesten Technologien gepr\u00e4gt sind, reihen sich um diese\nsch\u00f6ne, neue Welt v\u00f6llig heruntergekommene Slums. Die abgeh\u00e4ngte Bev\u00f6lkerung\nist von der wohlhabenden Schicht vollkommen abh\u00e4ngig. \u00dcber schlecht entlohnte und\nk\u00f6rperlich anstrengende Jobs im Niedriglohnsektor kann sich die untere Kaste\nder Bev\u00f6lkerung gerade so \u00fcber Wasser halten. Der Mindestlohn wurde ebenso wie\ns\u00e4mtliche soziale Sicherungssysteme abgeschafft. <\/p>\n\n\n\n

Von \u201eChancengleichheit\u201c kann keine Rede sein. F\u00fcr den nicht privilegierten Teil der Bev\u00f6lkerung ist der Hauptschulabschluss die einzige M\u00f6glichkeit, sich mit schlecht bezahlten Handwerks- oder Ausbildungsberufen eine \u201eZukunft\u201c zu sichern. Fortschritte im Gesundheitswesen werden medial \u201egehypt\u201c, Misserfolge \u00fcber raffinierte Propaganda sch\u00f6ngeredet. Auff\u00e4llig ist, dass sich kaum Protest im Land regt. Jeder ist sich selbst der n\u00e4chste. Wer sich gegen die FDD stellt, dem droht der Entzug der Arbeitserlaubnis. Diese Ma\u00dfnahme hat sich als ein effektives politisches \u201eSteuerungsinstrument\u201c bew\u00e4hrt, da es f\u00fcr die Betroffenen den gesellschaftlichen Ruin bedeutet. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Eine Szene, die sich im Jahre 2040 zugetragen hat\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Akt: Wahlkampfb\u00fcro der Partei FDD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 Handelnde Personen:<\/strong>

  • Parteichefin  
  • Wahlkampfleiterin  
  • Verteidigungsministerin  
  • Offizier Lehm  <\/li><\/ul><\/cite><\/div>\n\n\n\n

    Die wichtigsten K\u00f6pfe der Partei FDD treffen sich zu einer Notfallsitzung, um die Aussichten bei der n\u00e4chsten Wahl zu besprechen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Parteichefin: Meine lieben Parteifreunde! Willkommen zur Notfallsitzung der Partei. Die arme Bev\u00f6lkerungsschicht wird immer aufm\u00fcpfiger, es kommt schon vereinzelt zu Angriffen auf die Reichen. Das ist h\u00f6chst problematisch, da wir in zwei Monaten die Wahlen haben. Was sind Ihre Vorschl\u00e4ge?<\/p>\n\n\n\n

    Wahlkampfleiterin: Wenn wir dieses System und unsere Macht erhalten wollen, m\u00fcssen wir Arm und Reich strikt trennen. Am besten eignet sich daf\u00fcr eine Mauer.<\/p>\n\n\n\n

    Parteichefin: Eine sehr gute Idee. Aber wie sch\u00fctzen wir diese Mauer?<\/p>\n\n\n\n

    Verteidigungsministerin: Ich schlage vor, dass wir uns vom Milit\u00e4r etwa 3000 Kampfroboter ausleihen, die die Mauer sch\u00fctzen werden.<\/p>\n\n\n\n

    Wahlkampfleiterin: Diese Idee hatte ich auch schon. Deshalb habe ich direkt Offizier Lehm eingeladen, den Koordinator der Waffenproduktion. (ruft ihm zu<\/em>) Kommen Sie bitte herein, Herr Lehm.<\/p>\n\n\n\n

    Offizier Lehm tritt ein.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Parteichefin: Herzlich willkommen, setzen Sie sich. Kommen wir direkt zum Punkt: K\u00f6nnen Sie uns 3.000 Kampfroboter zum Schutz unserer zuk\u00fcnftigen Mauer leihen?<\/p>\n\n\n\n

    Verteidigungsministerin: Denken Sie daran, Ihr Job k\u00f6nnte von Ihrer Antwort abh\u00e4ngen.<\/p>\n\n\n\n

    Offizier Lehm (z\u00f6gerlich<\/em>): Wir werden Ihnen diese Roboter zur Verf\u00fcgung stellen. Allerdings haben wir ein kleines Problem bei der Produktion.<\/p>\n\n\n\n

    Verteidigungsministerin: Darum werde ich mich pers\u00f6nlich k\u00fcmmern, Frau Parteichefin. Machen Sie sich keine Sorgen.<\/p>\n\n\n\n

    Parteichefin (zur Verteidigungsministerin<\/em>): Sehr gut, vielen Dank. (an alle<\/em>) Jetzt zur Wahl an sich: Hat noch jemand Vorschl\u00e4ge?<\/p>\n\n\n\n

    Wahlkampfleiterin: Ich denke, wir sollten an den Wahlzetteln ansetzen: Mehr herstellen, als n\u00f6tig w\u00e4ren. So k\u00f6nnen wir uns im Notfall einen kleinen Vorteil verschaffen.<\/p>\n\n\n\n

    Parteichefin: Sie haben wohl Recht. Wenn ich an meine erste Wahl zur\u00fcckdenke, da war das alles noch anders. Damals waren noch so viele Leute f\u00fcr mich und unser System. Jetzt sind pl\u00f6tzlich alle dagegen. Wird wohl an der hohen Mehrwertsteuer liegen\u2026 Aber das ist auf jeden Fall eine sehr gute Idee mit den Wahlzetteln. Ich werde den zus\u00e4tzlichen Druck veranlassen. Damit ist die Notfallsitzung abgeschlossen. Sch\u00f6nen Tag noch!<\/p>\n\n\n\n

    Alle verlassen den Raum, nur die Parteichefin bleibt an ihrem Platz sitzen und macht sich mit einem zufriedenen Gesicht weiter Notizen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    2. Akt: In der Roboterfabrik<\/strong><\/p>\n\n\n\n

     Handelnde Personen:<\/strong>

    • Verteidigungsministerin  
    • Produktionsleiter  
    • Konfliktl\u00f6se-Roboter  
    • Kampfroboter  <\/li><\/ul><\/cite><\/div>\n\n\n\n

      Die Verteidigungsministerin besucht die Roboterfabrik, um dem von Offizier Lehm angesprochenen Problem nachzugehen und die Produktion der ben\u00f6tigten Kampfroboter sicherzustellen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Verteidigungsministerin: Guten Tag! Ich wurde hergeschickt, um mir die Produktion Ihrer Roboter anzusehen. Wie l\u00e4uft es in Ihrer Fabrik?<\/p>\n\n\n\n

      Produktionsleiter: Sch\u00f6nen guten Tag, ich bin hier der Produktionsleiter. Ich habe die Ehre, Ihnen alles zu zeigen. Dies ist eines unserer neuesten Konfliktl\u00f6se-Modelle.<\/p>\n\n\n\n

      Konfliktl\u00f6se-Roboter (mit monotoner, gef\u00fchlsloser Stimme<\/em>): Hallo, ich bin BP-8.<\/p>\n\n\n\n

      Verteidigungsministerin: Ich werde Ihnen eine Frage stellen. Was ist die derzeitige Herrschaftsform?<\/p>\n\n\n\n

      Konfliktl\u00f6se-Roboter: Ergebnis wird berechnet. (kurze Pause<\/em>) Wir leben in einer Diktatur. (der Produktionsleiter dr\u00fcckt hektisch ein paar Kn\u00f6pfe<\/em>) Wir leben in einer Demokratie.<\/p>\n\n\n\n

      Verteidigungsministerin (\u00e4rgerlich<\/em>): Das darf nicht noch einmal vorkommen. Kontrollieren Sie alle Roboter.<\/p>\n\n\n\n

      Produktionsleiter (peinlich ber\u00fchrt<\/em>): Nat\u00fcrlich, sofort. (geht schnell zum n\u00e4chsten Roboter<\/em>) Und das ist unsere neue Kampfmaschine.<\/p>\n\n\n\n

      Kampfroboter: Zu Befehl! Wen soll ich besch\u00fctzen?<\/p>\n\n\n\n

      Verteidigungsministerin: Sie werden eine Mauer besch\u00fctzen. Jede arme Person, die versucht, \u00fcber diese Mauer zu kommen, wird von Ihnen umgehend liquidiert.<\/p>\n\n\n\n

      Kampfroboter: Zu Befehl, Sir.<\/p>\n\n\n\n

      Verteidigungsministerin: Die Milit\u00e4rroboter sind gut so. Produzieren Sie noch weitere 3.000.<\/p>\n\n\n\n

      Produktionsleiter (erleichtert<\/em>): Das werden wir.<\/p>\n\n\n\n

      Zufrieden setzen sie die F\u00fchrung fort.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      \n\n\n\n

      3. Akt: Auf der Stra\u00dfe<\/strong><\/p>\n\n\n\n

       Handelnde Personen:  <\/strong>

      • Mutter  
      • Kind  
      • Arbeiterin  
      • Arbeiter<\/li><\/ul><\/cite><\/div>\n\n\n\n

        Eine Mutter und ein Kind aus der reichen Bev\u00f6lkerungsschicht m\u00f6chten Einkaufen gehen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        Mutter: Komm, Schatz, wir gehen in die Stadt, du brauchst neue Schuhe.<\/p>\n\n\n\n

        Kind: Danke, Mama.<\/p>\n\n\n\n

        Sie kommen an zwei Arbeitern aus der armen Bev\u00f6lkerungsschicht vorbei, die auf einer Parkbank sitzen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        Mutter: Ach, wen haben wir denn da? Der herumlungernde Stra\u00dfenabfall!<\/p>\n\n\n\n

        Arbeiter: Meint die uns?<\/p>\n\n\n\n

        Mutter: Na, wen sonst? Seht ihr noch jemanden?<\/p>\n\n\n\n

        Kind: Mama, sei doch nicht so beleidigend.<\/p>\n\n\n\n

        Arbeiterin (emp\u00f6rt<\/em>): Wie k\u00f6nnen Sie nur von uns so reden? Wir arbeiten den ganzen Tag, zehn Stunden!<\/p>\n\n\n\n

        Mutter: Ach ja? Was habt ihr denn gerade gemacht? Herumgelungert auf der Stra\u00dfe habt ihr, und Dreck produziert!<\/p>\n\n\n\n

        Arbeiter: Wann arbeiten Sie denn?<\/p>\n\n\n\n

        Mutter: Wir arbeiten jeden Tag. Wir machen nur die Sachen, von denen Sie nichts verstehen. Sie haben ja nicht mal Bildung.<\/p>\n\n\n\n

        Arbeiterin: Das ist \u00fcberhaupt nicht fair! Wir leben in einer Diktatur und nicht in der vorgegeben Demokratie. Wir werden total hereingelegt. Die Regierung l\u00fcgt uns an!<\/p>\n\n\n\n

        Mutter (verdreht die Augen<\/em>): Die spinnt doch! Wir leben in einer Demokratie, das ist doch wohl offensichtlich!<\/p>\n\n\n\n

        Arbeiter: Von wegen! Schauen Sie sich doch einmal das Dorf an. Keiner hier arbeitet zum Mindestlohn. Wir bekommen einen Euro am Tag. Das ist viel zu wenig!<\/p>\n\n\n\n

        Mutter: Tja, dann m\u00fcsst ihr mal ein bisschen mehr arbeiten. (Faucht die beiden Arbeiter an, die ihr zu nah gekommen sind<\/em>) Fasst mich nicht an! Der Mantel ist neu, da will ich euren Dreck nicht drauf haben!<\/p>\n\n\n\n

        Kind: Mama, beruhige dich.<\/p>\n\n\n\n

        Ein Konfliktl\u00f6se-Roboter wird auf den L\u00e4rm aufmerksam und eilt herbei.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        Konfliktl\u00f6se-Roboter: Entdecke Konfliktsituation. Ich bin ein Roboter, der Konflikte l\u00f6st.<\/p>\n\n\n\n

        Mutter: Das finde ich gut. Schaffen Sie diesen Abfall hier weg.<\/p>\n\n\n\n

        Arbeiter: Sie haben uns gar nichts zu sagen!<\/p>\n\n\n\n

        Konfliktl\u00f6se-Roboter: Meine Aufgabe ist es, Konflikte zu l\u00f6sen. Bitte beruhigen Sie sich. Worin liegt Ihr Problem?<\/p>\n\n\n\n

        Mutter: Das wird mir zu dumm, das kann man sich ja nicht anh\u00f6ren. Komm, wir gehen.<\/p>\n\n\n\n

        Beim Weggehen schl\u00e4gt die Mutter mit ihrem Spazierstock dem Roboter von hinten geh\u00e4ssig auf den Kopf. Der Roboter ger\u00e4t ins Wanken und murmelt unverst\u00e4ndliche Ger\u00e4usche. Mutter und Kind machen sich auf den Weg nach Hause<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

        Kind (beim Davongehen<\/em>): Aber irgendwie bin ich schon verwirrt. Was haben wir denn jetzt f\u00fcr eine Gesellschaftsform?<\/p>\n\n\n\n

        Konfliktl\u00f6se-Roboter: Ergebnis wird berechnet. (kurze Pause<\/em>) Wir leben in einer Diktatur.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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