{"id":3871,"date":"2024-05-27T15:18:14","date_gmt":"2024-05-27T15:18:14","guid":{"rendered":"https:\/\/jugend-schreibt-zukunft.de\/?p=3871"},"modified":"2024-05-28T11:02:21","modified_gmt":"2024-05-28T11:02:21","slug":"utopia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jugend-schreibt-zukunft.de\/2024\/05\/27\/utopia\/","title":{"rendered":"Utopia"},"content":{"rendered":"\n

Ein Zeitreise-Bericht der<\/em> Klasse 10\/1 am <\/em>Christian-Gottfried-Ehrenberg-Gymnasium in Delitzsch<\/em>
(Workshop 14.-15. Mai 2024<\/em>)<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Wir schreiben das Jahr 2045<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die KFN-Partei hat in den letzten Jahren bedeutende Gesetze verabschiedet, die das Leben der Menschen nachhaltig beeinflussen.<\/p>\n\n\n\n

Ein zentraler Punkt ist das neue Schulsystem, das Kindern erm\u00f6glicht, sich fr\u00fchzeitig zu spezialisieren. Diese Reform hat sowohl Vorteile als auch Herausforderungen mit sich gebracht, wie zum Beispiel die Frage, ob Kinder schon in jungen Jahren auf eine bestimmte Laufbahn festgelegt werden sollten. Insgesamt kommt diese Reform sehr gut bei der Bev\u00f6lkerung an, denn sie erm\u00f6glicht einen hohen Grad an Spezialisierung und sorgt dadurch f\u00fcr sp\u00fcrbaren Fortschritt.<\/p>\n\n\n\n

Ein weiteres zentrales Thema ist der Umgang mit Robotern. Paragraph 171 aus dem „Gesetzbuch zur Regelung k\u00fcnstlicher Lebensformen“ schreibt vor, dass Roboter nur als Hilfsmittel fungieren d\u00fcrfen und niemals zu viel Macht erhalten sollen. Trotz dieser Vorschriften haben fehlerhafte Updates immer wieder f\u00fcr Chaos gesorgt. Gerade im Alltag wird das manchmal zu einem Problem. Alles is allem sind Menschen sehr zufrieden und die Zeiten sind sicher.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Ein Tag im Jahr 2045…<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Akt: Auf dem Weg zum Abendessen<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

 Handelnde Personen:  <\/strong>\n

<\/p>

    \n
  • Tara  <\/li>\n
  • Lena  <\/li>\n
  • Eltern  <\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n

    Tara und Lena laufen eine Stra\u00dfe entlang, die zum Haus ihrer Eltern f\u00fchrt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Lena: (ver\u00e4rgert<\/em>) Warum hast du heute wieder die Schule geschw\u00e4nzt, Tara? Du wei\u00dft, wie wichtig die ist!<\/p>\n\n\n\n

    Tara: (genervt<\/em>) Ich hab einfach keine Lust mehr, Lena. Diese Journalistenschule interessiert mich nicht mehr. Ich wurde da reingesteckt, als ich noch ein Kind war.<\/p>\n\n\n\n

    Lena: Was f\u00fcr eine Ausrede! Du hast eine Verantwortung. Unsere Eltern haben so viel daf\u00fcr getan, dass du dort bist.<\/p>\n\n\n\n

    Tara: Und was, wenn ich jetzt andere Interessen habe? Muss ich mein ganzes Leben lang etwas machen, was mich nicht gl\u00fccklich macht?<\/p>\n\n\n\n

    Lena: Es geht nicht nur um dich. Es geht um unsere Familie und unsere Gesellschaft, es geht um die Erwartungen, die an uns gestellt werden.<\/p>\n\n\n\n

    Tara: (w\u00fctend<\/em>) Erwartungen, Erwartungen… Ich kann das nicht mehr h\u00f6ren! Du verstehst mich einfach nicht.<\/p>\n\n\n\n

    Sie kommen beim Haus ihrer Eltern an und gehen hinein. <\/em><\/p>\n\n\n\n

    Mutter: Hallo, ihr beiden. Sch\u00f6n, dass ihr da seid. Wie war euer Tag?<\/p>\n\n\n\n

    Tara und Lena setzten sich und der Hausroboter kommt an den Tisch.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Roboter: Guten Abend, Lena und Tara. M\u00f6chtet ihr etwas Salziges oder etwas Herzhaftes essen?<\/p>\n\n\n\n

    Tara: (frustriert<\/em>) Schon wieder dieser Fehler! Salzig und herzhaft ist doch das gleiche! Warum bekommt dieser Roboter das nie hin?<\/p>\n\n\n\n

    Lena: (versucht Tara zu beruhigen<\/em>) Reg dich nicht auf, Tara. Es ist nur ein kleiner Fehler. <\/p>\n\n\n\n

    Tara: Ja, aber so langsam sollte er das doch mal kapieren!<\/p>\n\n\n\n

    Lena: (schaut zu Tara und dann zu den Eltern<\/em>) Eigentlich wollte ich euch etwas sagen. Tara hat heute die Schule geschw\u00e4nzt.<\/p>\n\n\n\n

    Vater: (\u00fcberrascht<\/em>) Tara, stimmt das? Warum hast du die Schule geschw\u00e4nzt?<\/p>\n\n\n\n

    Tara: (verteidigend<\/em>) Ja, es stimmt. Aber ich habe Gr\u00fcnde. Ich will einfach nicht mehr auf diese Schule gehen. Es interessiert mich nicht mehr. Als ich mir das ausgesucht habe, war ich noch ein Kind! Es ergibt gar keinen Sinn, dass wir uns das schon so fr\u00fch aussuchen m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n

    Mutter: Aber Tara, das ist eine wichtige Ausbildung f\u00fcr deine Zukunft. Du kannst das nicht einfach so hinschmei\u00dfen. Es ist doch gut, sich fr\u00fch zu spezialisieren. <\/p>\n\n\n\n

    Tara: Warum? Ich will meinen eigenen Weg gehen. Ich bin nicht gl\u00fccklich dort.<\/p>\n\n\n\n

    Vater: (ernst<\/em>) Wir verstehen, dass du deine eigenen Entscheidungen treffen m\u00f6chtest, aber du musst auch die Konsequenzen bedenken. Wir werden dar\u00fcber reden m\u00fcssen, wie es weitergeht.<\/p>\n\n\n\n

    Mutter: Wir wollen, dass du gl\u00fccklich bist, Tara. Aber wir m\u00fcssen auch sicherstellen, dass du eine gute Grundlage f\u00fcr deine Zukunft hast.<\/p>\n\n\n\n

    Tara: (nachdenklich<\/em>) Vielleicht gibt es einen Mittelweg. Etwas, das mich mehr interessiert und wo ich trotzdem eine gute Ausbildung bekomme.<\/p>\n\n\n\n

    Die Familie diskutiert weiter \u00fcber Taras Zukunft, bem\u00fcht, einen Weg zu finden, der ihre Interessen und die Erwartungen der Familie in Einklang bringt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    2. Akt: Auf dem Weg zur Schule<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

     Handelnde Personen:  <\/strong>\n

    <\/p>

      \n
    • Tara  <\/li>\n
    • Lena  <\/li>\n
    • Oma  <\/li>\n
    • Roboter  <\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n

      Tara und Lena laufen die Stra\u00dfe entlang, die zur Schule f\u00fchrt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Roboter: (statisch<\/em>) Wie l\u00e4uft Ihr Tag? Wie l\u00e4uft Ihr Tag?<\/p>\n\n\n\n

      Tara: (lachend<\/em>) Dieser Roboter ist echt kaputt. Immer dieselbe Frage!<\/p>\n\n\n\n

      Lena: (schmunzelnd<\/em>) Ja, aber irgendwie auch niedlich. Ignorier ihn einfach.<\/p>\n\n\n\n

      Roboter: Wie l\u00e4uft Ihr Tag? Wie l\u00e4uft Ihr Tag?<\/p>\n\n\n\n

      Tara: (verstellt die Stimme, als ob sie mit dem Roboter spricht<\/em>) Mein Tag l\u00e4uft fantastisch, danke der Nachfrage! Und wie l\u00e4uft dein Tag, lieber Roboter?<\/p>\n\n\n\n

      Lena: (leicht genervt<\/em>) Komm schon, Tara. Lass uns weitergehen, wir kommen sonst zu sp\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n

      Sie gehen weiter die Stra\u00dfe entlang, als sie eine \u00e4ltere Dame sehen, die unsicher an der Stra\u00dfe steht.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Lena: Schau, da ist eine Frau, die Hilfe braucht. Lass uns ihr helfen.<\/p>\n\n\n\n

      Tara: Nat\u00fcrlich, komm.<\/p>\n\n\n\n

      Sie n\u00e4hern sich der Dame.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Tara: Hallo, darf ich Ihnen \u00fcber die Stra\u00dfe helfen?<\/p>\n\n\n\n

      Dame: (erleichtert<\/em>) Oh, das w\u00e4re sehr nett von euch. Ich sehe nicht mehr so gut.<\/p>\n\n\n\n

      Tara und Lena nehmen die \u00e4ltere Frau jeweils an einem Arm und helfen ihr vorsichtig \u00fcber die Stra\u00dfe.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Lena: Machen Sie sich keine Sorgen, wir bringen Sie sicher r\u00fcber.<\/p>\n\n\n\n

      Dame: Ihr seid wirklich nette M\u00e4dchen. Danke vielmals.<\/p>\n\n\n\n

      Tara: Gern geschehen. Passen Sie auf sich auf!<\/p>\n\n\n\n

      Die \u00e4ltere Frau l\u00e4chelt dankbar und geht weiter. Tara und Lena setzen ihren Weg zur Schule fort.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Lena: Das war eine gute Tat f\u00fcr heute. Jetzt sollten wir uns aber beeilen.<\/p>\n\n\n\n

      Tara und Lena setzen ihren Weg zur Schule fort, nachdenkend \u00fcber die defekten Roboter und die Bedeutung von Hilfsbereitschaft.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      \n\n\n\n

      3. Akt:<\/strong> Abends im Wohnzimmer<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

       Handelnde Personen:  <\/strong>\n

      <\/p>

        \n
      • Tara  <\/li>\n
      • Lena  <\/li>\n
      • Eltern  <\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n

        Das Wohnzimmer ist gem\u00fctlich eingerichtet. Die Familie sitzt auf dem Sofa, der Fernseher l\u00e4uft, die Tagesschau beginnt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        Nachrichtensprecher: Guten Abend, meine Damen und Herren. Hier sind die Nachrichten. Die KFN-Partei hat in den letzten Jahren viele wichtige Gesetze ins Leben gerufen. Eines der bedeutendsten ist das Gesetz zum neuen Schulsystem, das eine fr\u00fche Spezialisierung erm\u00f6glicht.<\/p>\n\n\n\n

        Vater: (nickt<\/em>) Das betrifft ja direkt Tara. Diese Spezialisierung hat ihre Vor- und Nachteile.<\/p>\n\n\n\n

        Mutter: Es gibt Kindern die M\u00f6glichkeit, sich fr\u00fch auf ihre Interessen zu konzentrieren.<\/p>\n\n\n\n

        Nachrichtensprecher: Ein weiteres wichtiges Gesetz ist der Paragraph 171, der festlegt, dass Roboter nur eine Hilfe sein d\u00fcrfen, aber nie zu viel Macht erhalten.<\/p>\n\n\n\n

        Lena: Das ist gut so. Stell dir vor, Roboter w\u00fcrden uns regieren, echt gruselig.<\/p>\n\n\n\n

        Tara: (nachdenklich<\/em>) Ja, aber trotzdem machen sie manchmal Fehler. Wie oft hat sich unser Haushaltsroboter schon vertan?<\/p>\n\n\n\n

        Nachrichtensprecher: In den letzten Wochen sorgte ein Roboter-Update f\u00fcr Chaos. Viele Roboter blieben h\u00e4ngen, und ein Vorfall f\u00fchrte sogar dazu, dass eine \u00e4lterer Herr in ein Unfall verwickelt wurde.<\/p>\n\n\n\n

        Tara: (\u00fcberrascht<\/em>) Das erinnert mich an heute Morgen, als der Roboter uns st\u00e4ndig gefragt hat, wie unser Tag l\u00e4uft. Meinst du, das war dieser Roboter?<\/p>\n\n\n\n

        Lena: Keine Ahnung, aber die Roboter sind manchmal wirklich nervig, ich kann mir nicht vorstellen, dass es um heute Morgen geht.<\/p>\n\n\n\n

        Nachrichtensprecher: Trotz dieser Probleme zeigt eine Bev\u00f6lkerungsumfrage, dass 97% der Bev\u00f6lkerung zufrieden mit der Regierung und der Wirtschaft sind. Dennoch wollen 67% der Bev\u00f6lkerung die Roboter wieder abschaffen, da sie zu viele Fehler machen.<\/p>\n\n\n\n

        Vater: Das ist interessant. Die meisten sind mit der Regierung zufrieden, aber die Roboter wollen sie loswerden.<\/p>\n\n\n\n

        Mutter: Es zeigt mal wieder, dass Technologie zwar hilfreich ist, aber auch ihre Grenzen hat. Die Menschen m\u00fcssen lernen, wie man sie richtig einsetzt.<\/p>\n\n\n\n

        Vater: Wir werden sehen, wie sich das entwickelt. F\u00fcr jetzt sollten wir dankbar sein, dass die meisten Menschen zufrieden sind und wir in einer stabilen Zeit leben.<\/p>\n\n\n\n

        Mutter: Ja, das ist das Wichtigste. <\/p>\n\n\n\n

        Die Familie diskutiert weiter \u00fcber die Rolle der Roboter in ihrem Alltag und die Auswirkungen der neuen Gesetze, w\u00e4hrend die Tagesschau im Hintergrund weiterl\u00e4uft.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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