{"id":614,"date":"2020-09-08T16:01:20","date_gmt":"2020-09-08T16:01:20","guid":{"rendered":"http:\/\/zukunftslotsen.eu\/?p=614"},"modified":"2021-08-23T09:53:13","modified_gmt":"2021-08-23T09:53:13","slug":"01-or-die-harmonie-der-symbiose","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zukunftslotsen.eu\/2020\/09\/08\/01-or-die-harmonie-der-symbiose\/","title":{"rendered":"Die Harmonie der Symbiose"},"content":{"rendered":"\n

Zeitreise-Berichte einer 10. Klasse am CJD Droy\u00dfig vom 1. bis 2. September 2020<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Deutschland im Jahr 2040: Die Harmonie der Symbiose<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Im Jahr 2040 gibt es einen starken Zusammenhalt in der Bev\u00f6lkerung, auch wenn die Lebensumst\u00e4nde sehr unterschiedlich sind. Die Hightechs sind mit modernster Technik ausgestattet und nutzen diese ausgiebig, w\u00e4hrend die Naturals sehr naturverbunden leben.<\/p>\n\n\n\n

Schon in den hervorragend ausgestatteten privaten Schulen der Hightechs werden die Kinder zu Erfindern und Entwicklern ausgebildet. In den \u00f6ffentlichen Schulen der weniger besitzenden und verdienenden Naturals wird das Zusammenleben mit der Natur betont. Beide Schichten kommen sehr gut miteinander aus, die wohlhabenden Hightechs unterst\u00fctzen mit ihrem Know-how die Naturals bei der Arbeit. Deren Naturn\u00e4he wird von den Hightechs akzeptiert und die Kinder der beiden verschiedenen Gruppen spielen h\u00e4ufig zusammen.<\/p>\n\n\n\n

Die Naturals verzichten aus \u00dcberzeugung weitestgehend auf technisches Equipment. Sie sind zufrieden, weil sie keine Existenzangst haben m\u00fcssen, in Einklang mit der Natur leben k\u00f6nnen und nicht besonders viel arbeiten m\u00fcssen. Sie wissen, dass sie ihren relativ hohen Lebensstandard auch den Hightechs zu verdanken haben. Diese Dankbarkeit wird ihnen bereits in der Schule anerzogen. Die Naturals messen den immateriellen Werten eine hohe Bedeutung zu, viele h\u00e4ngen einer Art Natur-Religion an, die den Zusammenhalt der Menschen und den Einklang mit der Natur ins Zentrum stellt.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Eine Szene, die sich im Jahre 2040 zugetragen hat…<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

1. Akt: Im Biologieunterricht<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 Handelnde Personen:  \n<\/strong>

    \n
  • Herr Birnie \u2013 Lehrer  <\/li>\n
  • Ernie \u2013 Sch\u00fcler  <\/li>\n
  • Bert \u2013 Sch\u00fcler  <\/li>\n
  • Erna \u2013 Sch\u00fclerin  <\/li>\n
  • Bertha \u2013 Sch\u00fclerin  <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\n\n\n

    Herr Birnie betritt die Klasse, er hat eine Topfpflanze dabei. Als er eintritt, stehen die Sch\u00fcler auf.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Herr Birnie: Sch\u00f6nen Guten Tag.<\/p>\n\n\n\n

    Ganze Klasse im Chor: Guten Morgen, Herr Birnie.<\/p>\n\n\n\n

    Herr Birnie: Ihr k\u00f6nnt euch setzen. Wir haben Bio. Das heutige Thema soll Pflanzenkunde sein. Wei\u00df einer von euch, was das f\u00fcr eine Pflanze ist? (er deutet auf die Topfpflanze<\/em>)<\/p>\n\n\n\n

    Ernie: Die Fluktunidpflanze.<\/p>\n\n\n\n

    Herr Birnie: Richtig, die Fluktunidpflanze. Wei\u00df jemand, wozu diese Pflanze gut ist?<\/p>\n\n\n\n

    Bert: Die hat Heilf\u00e4higkeiten, wie Kamille oder so!<\/p>\n\n\n\n

    Herr Birnie: Ja Bert, so \u00e4hnlich. Die Fluktunidpflanze hat Corona geheilt bzw. aufgehalten. Wei\u00df jemand, in welchem Teil der Pflanze das heilende Mittel steckt?<\/p>\n\n\n\n

    Erna: In den Bl\u00e4ttern?<\/p>\n\n\n\n

    Herr Birnie: Richtig, die Bl\u00e4tter dieser Pflanze ergeben einen Saft, der immun gegen Corona macht. Wei\u00df einer von euch, wann die Corona-Krise ungef\u00e4hr war? Bertha?<\/p>\n\n\n\n

    Bertha: 1920?<\/p>\n\n\n\n

    Herr Birnie: Das ist ganz falsch, Bertha. Das war im Jahr 2019 bis 2020. Durch diese Pflanze konnte diese schlimme Pandemie also aufgehalten werden. Was glaubt ihr, was war denn die schlimmste Pandemie, die die Welt je gesehen hat? (Niemand meldet sich<\/em>) Bert?<\/p>\n\n\n\n

    Bert: Die Pest?<\/p>\n\n\n\n

    Herr Birnie: Richtig, die Pest. Wei\u00df jemand, wie viele Tote die Pest gefordert hat?<\/p>\n\n\n\n

    Ernie: Vielleicht 3 Millionen?<\/p>\n\n\n\n

    Herr Birnie: Ziemlich genau 25 Millionen, ja.<\/p>\n\n\n\n

    Der Biologieunterricht geht weiter, und die Jugendlichen haben wahrscheinlich schon wieder vergessen, wie die Corona-Pandemie damals besiegt wurde. Herr Birnie aber kann sich noch genau erinnern.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    2. Akt: Auf dem Spielplatz<\/strong><\/p>\n\n\n\n

     Handelnde Personen:  \n<\/strong>

      \n
    • Bruno \u2013 Armes Kind  <\/li>\n
    • Heather \u2013 Reiches Kind  <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\n\n\n

      Kinder auf dem Spielplatz. Ein Junge l\u00f6st sich von seiner Gruppe und geht zu einem M\u00e4dchen, das am Spielplatz vorbeigeht und dabei auf dem Handy spielt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Bruno: Hey du, mit dem Handy. Wollen wir vielleicht morgen zusammen spielen?<\/p>\n\n\n\n

      Heather: (blickt vom Handy auf<\/em>): Ja, warum nicht? Was machst du morgen?<\/p>\n\n\n\n

      Bruno: Nach der Schule k\u00fcmmere ich mich um meine gro\u00dfe Schwester. Bevor ich meinen Eltern beim Kochen helfen muss, kann ich aber noch zum Spielen raus.<\/p>\n\n\n\n

      Heather: Du musst ja richtig arbeiten! Ich kenne das gar nicht, ich muss nichts machen. Ich habe nur meine Hobbies und spiele viel auf dem Handy.<\/p>\n\n\n\n

      Bruno: Auf dem Handy? Wird das nicht langweilig?<\/p>\n\n\n\n

      Heather: N\u00f6. Wo wohnst du eigentlich?<\/p>\n\n\n\n

      Bruno: Auf einer gro\u00dfen Farm am Wald. (deutet in eine Richtung<\/em>) Ich muss mir ein Zimmer mit meinen beiden Geschwistern teilen. Und du?<\/p>\n\n\n\n

      Heather (zeigt in die entgegengesetzte Richtung<\/em>): Ich wohne in die Richtung in einer Villa, ich habe mein Zimmer f\u00fcr mich allein.<\/p>\n\n\n\n

      Bruno (beeindruckt<\/em>): Wow. Ist ja krass.<\/p>\n\n\n\n

      Heather (etwas verlegen<\/em>): Naja, ganz normal. Ich muss jetzt los zum Sport. Bis morgen!<\/p>\n\n\n\n

      Bruno: Tsch\u00fcss, bis morgen!<\/p>\n\n\n\n

      Heather geht wieder weiter mit ihrem Handy und Bruno geht zur\u00fcck zu seinen Spielkameraden. Beide freuen sich auf das morgige Wiedersehen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      \n\n\n\n

      3. Akt: Im Bundestag<\/strong><\/p>\n\n\n\n

       Handelnde Personen:  \n<\/strong>

        \n
      • Parlamentspr\u00e4sidentin  <\/li>\n
      • Vorsitzender der Gr\u00fcnen  <\/li>\n
      • Vorsitzende der Partei der Harmonie  <\/li>\n
      • Vorsitzende der FSP  <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\n\n\n

        Im Parlament haben die Parteien die Gelegenheit, ihr Programm vorzustellen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        Parlamentspr\u00e4sidentin: Liebe Abgeordnete, liebes Volk. Wir h\u00f6ren nun die Wahlkampfansagen der vier gr\u00f6\u00dften Parteien. Liebe Vorsitzende, bitte halten Sie sich kurz. Dieses Format ist nur zur kurzen Darlegung Ihrer Positionen gedacht. Als erstes bitten wir den Vorsitzenden der Gr\u00fcnen nach vorne.<\/p>\n\n\n\n

        Vorsitzender der Gr\u00fcnen: Guten Tag, liebe W\u00e4hlerInnen. Ich brauche blo\u00df drei Worte: Rettet die Umwelt. (verhaltener Applaus, tritt ab<\/em>)<\/p>\n\n\n\n

        Parlamentspr\u00e4sidentin: Ich bitte nun die Future Sprechende Partei, die FSP, ans Redepult.<\/p>\n\n\n\n

        Vorsitzende der FSP (redet laut und aggressiv<\/em>): Wir von der FSP, der \u201eFuture Sprechenden Partei\u201c, wollen auch die Umwelt retten. Vor allem aber fordern wir die Gleichbehandlung f\u00fcr alle Menschen. Die gespaltene Gesellschaft von heute lehnen wir ab. Arm und Reich sollten nicht zwei unterschiedliche Klassen sein, auch wenn es oberfl\u00e4chlich allen gut zu gehen scheint. Wir sind die Partei, die dieses Land jetzt braucht. Wir schaffen die Zweiklassengesellschaft ab! Gleiche Chancen f\u00fcr alle! (verhaltener Applaus, tritt ab<\/em>)<\/p>\n\n\n\n

        Parlamentspr\u00e4sidentin: Die Vorsitzende der Partei der Harmonie hat das Wort.<\/p>\n\n\n\n

        Vorsitzende der Partei der Harmonie (spricht ruhig und gelassen<\/em>): Wir m\u00f6chten die wunderbare Harmonie erhalten, die unsere Gesellschaft erf\u00fcllt. Die perfekte Symbiose zwischen Arm und Reich soll nicht zerst\u00f6rt werden, sondern weitergef\u00fchrt werden. Noch nie waren die Menschen so zufrieden mit ihrem Leben wie heute. Alle haben ihren Platz gefunden. Nur einige Wenige (blickt vorwurfsvoll auf die Vorsitzende der FSP<\/em>) m\u00f6chten ihre pers\u00f6nlichen Interessen durchsetzen und unsere neue Harmonie zerst\u00f6ren. Das werden wir nicht zulassen. W\u00e4hlen Sie die Harmonie \u2013 die Partei der Harmonie. (gro\u00dfer Applaus<\/em>)<\/p>\n\n\n\n

        Die Vorsitzende der Partei der Harmonie verbeugt sich lange und wird minutenlang beklatscht.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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