{"id":596,"date":"2020-09-11T09:45:42","date_gmt":"2020-09-11T09:45:42","guid":{"rendered":"http:\/\/zukunftslotsen.eu\/?p=596"},"modified":"2020-09-23T12:47:06","modified_gmt":"2020-09-23T12:47:06","slug":"3ms","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zukunftslotsen.eu\/2020\/09\/11\/3ms\/","title":{"rendered":"3MS"},"content":{"rendered":"\n

Zeitreise-Bericht einer 10. Klasse am CJD Droy\u00dfig vom 03. bis 04. September 2020<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Deutschland im Jahr 2040:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vor 20 Jahren wurde eine neue Partei gegr\u00fcndet, um grundlegende \u00c4nderungen am sozialen Gef\u00fcge Deutschlands durchzusetzen, die Partei \u201e3MS\u201c. Sie wurde bald in die Regierung gew\u00e4hlt und konnte so gro\u00dfe Ver\u00e4nderungen in Politik, Bildung, Gesundheit und Technik durchsetzen. Eine Neuerung in unserer Demokratie war der vermehrte Einsatz direkter Volksabstimmungen, auch auf Bundesebene. Dadurch haben die B\u00fcrger einen direkteren Bezug zur Politik und eher das Gef\u00fchl, etwas sofort bewirken zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Jeder B\u00fcrger erh\u00e4lt nun ein Grundeinkommen von 1.500 Euro, zus\u00e4tzlich gibt es eine Einkommensbremse. Das Bildungsministerium entschied sich daf\u00fcr, dass es deutschlandweit nur staatliche Schulen geben soll. Diese sind allerdings bewusst nicht volldigitalisiert, denn die Sch\u00fcler sollen \u00fcberwiegend mit B\u00fcchern arbeiten. Das Studieren soll kostenlos bleiben und durch gro\u00dfz\u00fcgige Stipendien erleichtert werden.<\/p>\n\n\n\n

Im Gesundheitssystem gibt es jetzt eine Krankenversicherung f\u00fcr alle. Investitionen in neue Technologien erm\u00f6glichten neue, schnelle, \u00f6ffentliche Transportmittel wie z. B. den \u201eMega-Train\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Durch das Schmelzen der Gletscher an den Polen stieg der Meeresspiegel an. Gro\u00dfe Teile Australiens und Skandinaviens wurden \u00fcbersp\u00fclt und somit unbewohnbar. Dies l\u00f6ste riesige Migrationsbewegungen aus. Auch Deutschland nahm viele dieser oftmals hochqualifizierten Klimafl\u00fcchtlinge auf, was zum Reichtum des Landes beitrug.<\/p>\n\n\n\n

Insgesamt l\u00e4sst sich sagen, dass die Menschen in unserem Land zufrieden sind und sich als ein gro\u00dfes Ganzes f\u00fchlen, da es kein \u201eArm und Reich\u201c mehr gibt.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Eine Szene, die sich im Jahre 2040 zugetragen hat…<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

1. Akt: Im Zug nach Mexico City<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 Handelnde Personen:  \n<\/strong>

    \n
  • Lokf\u00fchrer  <\/li>\n
  • Bettina Schmidt \u2013 Mutter  <\/li>\n
  • Suzanne Schmidt \u2013 Tochter  <\/li>\n
  • Bedienung  <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\n\n\n

    Bettina Schmidt f\u00e4hrt im Zug von ihrer Arbeit zur\u00fcck nach Hause. Sie ruft ihre Tochter an, um sich nach der Schule zu erkundigen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Lokf\u00fchrer: Wir erreichen jetzt Barcelona Hauptbahnhof. Sie haben Anschluss zu Z\u00fcgen der Regionalbahn und zum Nahverkehr.<\/p>\n\n\n\n

    Bettina (beginnt das Videotelefonat mit ihrer Tochter Bettina<\/em>): Hallo Suzanne, wie war die Schule?<\/p>\n\n\n\n

    Suzanne: Ja, war ganz nett. Aber ich habe in Geschichte nicht ganz verstanden, wie das 2020 war, wie die Partei 3MS entstanden ist. Kannst du mir das erkl\u00e4ren?<\/p>\n\n\n\n

    Bettina: Das ist eigentlich ganz einfach. Ich habe das ja hautnah miterlebt. 2020 hatten wir ja die Corona-Krise. Die Wirtschaft ist zusammengebrochen. In dieser Zeit hat sich die Partei 3MS gegr\u00fcndet. Mit ihrem Programm zu gesellschaftlichen Umw\u00e4lzungen zur Rettung der Menschen und der Wirtschaft hat die Partei den Menschen Hoffnung gegeben. So wurde sie bald in die Regierung gew\u00e4hlt und hat die Volksabstimmung als ein zentrales Mittel unserer neuen Demokratie eingesetzt.<\/p>\n\n\n\n

    Suzanne: Also leben wir immer noch in einer Demokratie?<\/p>\n\n\n\n

    Bettina: Genau. Was lernt ihr denn in der Schule? Das ist genau Demokratie. Wir leben jetzt sogar in einer besseren Demokratie. Mit mehr direkter Einflussnahme durch die B\u00fcrger.<\/p>\n\n\n\n

    Suzanne: Und es gibt keine Superreichen mehr?<\/p>\n\n\n\n

    Bettina: Richtig. Das war eines der Hauptanliegen der Partei 3MS. Die Gesellschaft sollte zusammenwachsen und an einem Strang ziehen. So konnten wir alle zusammen enorme Fortschritte in der Armutsbek\u00e4mpfung, dem Umweltschutz, der Medizin und der Technik erzielen.<\/p>\n\n\n\n

    Suzanne: Ah okay. Naja ich muss dann wieder auflegen, ich muss zum Sport.<\/p>\n\n\n\n

    Bettina: Alles klar, viel Spa\u00df dabei. Ich bin dann wieder zuhause, wenn du vom Sport kommst. Bis gleich! (legt auf<\/em>)<\/p>\n\n\n\n

    Bettina ruft eine Bedienung zum Sitz.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Bettina: Hallo, ich h\u00e4tte gerne noch etwas zu essen. Aber was mit Fleisch, bitte.<\/p>\n\n\n\n

    Bedienung: Bei uns gibt es nur ein Fleischgericht aus sehr hochwertiger Freilandhaltung. Das ist leider etwas teurer.<\/p>\n\n\n\n

    Bettina: Das ist nicht schlimm, das nehme ich.<\/p>\n\n\n\n

    Lokf\u00fchrer: Unsere aktuelle Geschwindigkeit liegt bei 3.600 km\/h. Wir erreichen in K\u00fcrze Leipzig Hauptbahnhof. Sie haben Anschluss zum Regionalverkehr und zum Nahverkehr. Thank you for travelling with Mega-Train.<\/p>\n\n\n\n

    Bettina isst schnell ihre Mahlzeit, da der Zug schon in wenigen Minuten Leipzig erreicht.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    2. Akt: Auf dem Spielplatz<\/strong><\/p>\n\n\n\n

     Handelnde Personen:  \n<\/strong>

      \n
    • Arzt  <\/li>\n
    • Joachim  <\/li>\n
    • Tim \u2013 Sohn  <\/li>\n
    • Karolin \u2013 Tochter  <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\n\n\n

      Tim und Karolin spielen fangen, da f\u00e4llt Karolin vom Kletterger\u00fcst.<\/p>\n\n\n\n

      Karolin (weinend<\/em>): Aua!<\/p>\n\n\n\n

      Tim (rennt zum Vater, der auf einer Bank sitzt<\/em>) Komm schnell, Papa! Karolin ist hingefallen!<\/p>\n\n\n\n

      Joachim und Tim rennen zu Karolin.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Karolin: Ich habe mir das Bein gebrochen! Es tut so weh!<\/p>\n\n\n\n

      Joachim: Ist schon okay, ich rufe den Notarzt.<\/p>\n\n\n\n

      Joachim (am Telefon<\/em>): Hallo? Mein Kind ist hingefallen und hat sich vielleicht das Bein gebrochen. Es tut ihr sehr weh.<\/p>\n\n\n\n

      \u00c4rztin: Wo befinden Sie sich denn?<\/p>\n\n\n\n

      Joachim: Wir sind hier auf dem Spielplatz Nummer 43.<\/p>\n\n\n\n

      \u00c4rztin: Ich komme sofort. (nach ein paar Sekunden steigt sie am Spielplatz aus dem Auto<\/em>) Hallo, was ist denn passiert?<\/p>\n\n\n\n

      Karolin (immer noch weinend<\/em>): Mein Bein tut so weh. Mein Bruder hat mich geschubst!<\/p>\n\n\n\n

      Karolin (beruhigend<\/em>): Ich schaue mir das erstmal an. (untersucht das Bein<\/em>) Oh ja, ich sehe einen Bruch. Aber das ist gar kein Problem. (sie zieht ein Ger\u00e4t aus der Tasche<\/em>) Mit diesem Relokator \u2013 eine ganz neue Erfindung \u2013 kann ich den Bruch im Nu heilen. Ich muss ihn nur \u00fcber das Bein halten. Das Verfahren ist zwar an sich ziemlich teuer, aber das \u00fcbernimmt die universelle Krankenversicherung.<\/p>\n\n\n\n

      Die \u00c4rztin h\u00e4lt das Ger\u00e4t \u00fcber das Bein, dr\u00fcckt einen Knopf, und ein Licht leuchtet auf.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      \u00c4rztin: Das war es schon!<\/p>\n\n\n\n

      Karolin: Oh, Dankesch\u00f6n! (springt auf und rennt herum<\/em>)<\/p>\n\n\n\n

      \u00c4rztin: Kein Problem! Einen sch\u00f6nen Tag noch!<\/p>\n\n\n\n

      Joachim (zu seinen Kindern<\/em>): Also in meiner Kindheit war so ein Bruch noch eine wochenlange Qu\u00e4lerei. Die Medizin hat sich echt rasch entwickelt. Und seid froh, Kinder, dass wir die einheitliche Krankenversicherung haben, die das bezahlt!<\/p>\n\n\n\n

      Karolin und Tim: Ja, Papa!<\/p>\n\n\n\n

      Die Kinder fangen wieder an zu spielen und Joachim setzt sich wieder auf die Bank.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      \n\n\n\n

      3. Akt: In der Uni<\/strong><\/p>\n\n\n\n

       Handelnde Personen:  \n<\/strong>

        \n
      • Universit\u00e4tspr\u00e4sident  <\/li>\n
      • Suzanne  <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\n\n\n

        Suzanne m\u00f6chte studieren. Sie betritt das B\u00fcro des Universit\u00e4tspr\u00e4sidenten.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        Suzanne: Sch\u00f6nen guten Tag, Herr Pr\u00e4sident. Ich m\u00f6chte gerne bei Ihnen studieren, wei\u00df aber nicht, wie teuer das w\u00e4re. K\u00f6nnen Sie mir helfen?<\/p>\n\n\n\n

        Universit\u00e4tspr\u00e4sident: Guten Tag! Die Kosten f\u00fcr das Studium m\u00fcssen Sie selbstverst\u00e4ndlich nicht selbst tragen, die \u00fcbernimmt der Staat. Haben Sie eine Bewerbung vorbereitet?<\/p>\n\n\n\n

        Suzanne: Habe ich, ja. Hier ist sie. (sie schnippt in seine Richtung, er bildet mit den Fingern einen Rahmen, in dem er ihre Bewerbung sieht<\/em>)<\/p>\n\n\n\n

        Universit\u00e4tspr\u00e4sident (\u00fcberfliegt das Dokument<\/em>): Vielen Dank. Hier ist Ihr Vertrag. (er schnippt in der Luft in ihre Richtung, sie formt mit den Fingern einen Rahmen, in dem sie den Vertrag sieht<\/em>)<\/p>\n\n\n\n

        Suzanne: Ah ja, vielen Dank. Einen Moment bitte. (sie malt an einer Stelle des Dokuments ein Fragezeichen in die Luft<\/em>)<\/p>\n\n\n\n

        Stimme aus dem Off: Wir haben verschiedene Wahlf\u00e4cher im Angebot. Zur Auswahl stehen Umweltschutz, Tierschutz und Recycling. Bitte w\u00e4hlen Sie zwei F\u00e4cher davon aus. Wenn Sie sich entschieden haben, unterschreiben Sie bitte den Vertrag.<\/p>\n\n\n\n

        Suzanne: Also ich kreuze einfach an, was ich machen m\u00f6chte.<\/p>\n\n\n\n

        Stimme aus dem Off: Das ist korrekt.<\/p>\n\n\n\n

        Suzanne: Gut, also: Umweltschutz und Recycling. (sie malt mit dem Finger zwei Kreuze in die Luft<\/em>) Und einmal unterschreiben und an Sie senden. (sie macht mit dem Finger eine Geste in der Luft und schnippt dann in die Richtung des Pr\u00e4sidenten<\/em>)<\/p>\n\n\n\n

        Universit\u00e4tspr\u00e4sident: Dankesch\u00f6n. Wir werden Sie dann kontaktieren.<\/p>\n\n\n\n

        Suzanne verl\u00e4sst zufrieden das B\u00fcro: Sie wird bald studieren!<\/em><\/p>\n\n\n\n

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