{"id":1262,"date":"2021-12-20T18:09:06","date_gmt":"2021-12-20T18:09:06","guid":{"rendered":"https:\/\/zukunftslotsen.eu\/?p=1262"},"modified":"2023-03-19T13:46:01","modified_gmt":"2023-03-19T13:46:01","slug":"die-gesunde-gesellschaft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zukunftslotsen.eu\/2021\/12\/20\/die-gesunde-gesellschaft\/","title":{"rendered":"Die gesunde Gesellschaft"},"content":{"rendered":"\n

Zeitreise-Bericht der Klasse 9d an den CJD Christophorusschulen Droy\u00dfig <\/em><\/em><\/em><\/em>vom 4. bis 5. Oktober 202<\/em>1<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Deutschland im Jahr 2040<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die geltende Gesellschafts- und Staatsordnung ist weiterhin eine Demokratie. Das Spektrum an Parteien ist noch gr\u00f6\u00dfer geworden, wegen sehr vieler individueller W\u00fcnsche und Erwartungen an die Politik. Diese werden auch ber\u00fccksichtigt und so weit wie m\u00f6glich umgesetzt.<\/p>\n\n\n\n

\u00dcberhaupt ist die B\u00fcrgern\u00e4he der Politiker sehr gro\u00df. Die Abgeordneten treffen sich regelm\u00e4\u00dfig mit arbeitst\u00e4tigen B\u00fcrgern, mit denen sie nicht selten partnerschaftliche Projekte bestreiten. Insbesondere mit der Landwirtschaft, die nach der \u00f6kologischen Wende wieder eine viel wichtigere Rolle spielt, besteht eine enge Zusammenarbeit. So konnten durch eine staatliche Finanzierung leistungsf\u00e4higere und zugleich klimafreundlichere Agrarmaschinen angeschafft werden.<\/p>\n\n\n\n

Alle Sch\u00fcler genie\u00dfen ungeachtet der ohnehin weitgehend ausgeglichenen Einkommensverh\u00e4ltnisse ihrer Eltern einen kostenlosen Zugang zu einem einheitlichen Bildungssystem. Zus\u00e4tzlich zur Allgemeinbildung k\u00f6nnen sie jedoch Schwerpunkte nach eigenen W\u00fcnschen w\u00e4hlen.<\/p>\n\n\n\n

Es wird nicht mehr mit herk\u00f6mmlichem Geld bezahlt, sondern mit Chips, die alle B\u00fcrger auf der Haut tragen. Auf diese l\u00e4dt der Staat pro Tag ein bestimmtes Guthaben, ausreichend f\u00fcr die Bed\u00fcrfnisse des Alltags. Nicht aufgebrauchtes Guthaben wird angespart und kann f\u00fcr gr\u00f6\u00dfere Ausgaben verwendet werden. Die B\u00fcrger erhalten am Monatsende eine Benachrichtigung \u00fcber ihre Ausgaben und Ersparnisse.<\/p>\n\n\n\n

Unter den Wissenschaften hat vor allem die Medizin gro\u00dfe Fortschritte gemacht. Unter anderem wurde ein universell einsetzbarer Heiltrunk entwickelt.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Eine Szene, die sich im Jahre 2040 zugetragen hat…<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

1. Akt: Auf einem Feld<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

 Handelnde Personen:  \n<\/strong>

<\/p>

    \n
  • Zeitreisende  <\/li>\n
  • Frau Streichholz \u2013   
    Politikerin  <\/li>\n
  • Frau Fleischerhorst \u2013   
    B\u00e4uerin  <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\n\n\n

    Eine junge Sch\u00fclerin aus dem Jahr 2021, die gerade noch im Geschichtsunterricht sa\u00df, ist unmerklich in eine Zeitschleife geraten und findet sich auf einem Feld wieder, auf dem Roter Rosenkohl pr\u00e4chtig gedeiht, und zwar so weit das Auge reicht. Die Sch\u00fclerin wundert sich und schaut auf ihre Handyuhr.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Zeitreisende: Warte, war es nicht gerade erst noch 10 Uhr? (irritiert)<\/em> Hmm, wie kann es denn jetzt 14 Uhr sein? Und das Jahr? (nochmals auf die Handyuhr schauend und zunehmend verunsichert) <\/em>Wie, 2040? Und wer sind diese Leute?<\/p>\n\n\n\n

    Zwischen den Gem\u00fcsepflanzen erscheint von der einen Feldseite her eine B\u00e4uerin in legerer Hanfkleidung. Von der anderen Seite geht eine junge Frau in Anzug und Krawatte auf sie zu \u2013 offensichtlich eine Politikerin.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Politikerin: Hallo, Frau Fleischerhorst! (gr\u00fc\u00dft mit einem seltsamen Handzeichen)<\/em><\/p>\n\n\n\n

    B\u00e4uerin (das Gru\u00dfzeichen erwidernd)<\/em>: Hallo, Frau Streichholz!<\/p>\n\n\n\n

    Politikerin (f\u00f6rmlich)<\/em>: Wir bedanken uns f\u00fcr Ihre tolle Arbeit im Ackerbau! Wir sind sehr zufrieden mit Ihrer Leistung und freuen uns auf eine weitere gute Zusammenarbeit mit Ihnen und Ihrer Firma.<\/p>\n\n\n\n

    B\u00e4uerin (enthusiastisch)<\/em>: Ich muss mich bei Ihnen bedanken! Sie haben uns ja finanziell und mit neuer, das hei\u00dft effektiverer und dabei noch umweltfreundlicher Agrartechnik unterst\u00fctzt. Danke noch mal!<\/p>\n\n\n\n

    Politikerin: Gern geschehen!<\/p>\n\n\n\n

    Die beiden gehen noch ein wenig fachsimpelnd durch die \u00fcppigen Pflanzenreihen, bis sie aus dem Blickfeld verschwunden sind.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    2. Akt: In der Schule<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

     Handelnde Personen:  \n<\/strong>

    <\/p>

      \n
    • Zeitreisende  <\/li>\n
    • Frau Buckelstrunk \u2013   
      Lehrerin  <\/li>\n
    • Darlin \u2013 Sch\u00fclerin  <\/li>\n
    • Berta \u2013 Sch\u00fclerin  <\/li>\n
    • Barbara \u2013 Sch\u00fclerin  <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\n\n\n

      Die Zeitreisende traut ihren Augen kaum, als sie pl\u00f6tzlich vor ihrer eigenen Schule steht.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Zeitreisende: Oh sieh mal an, meine Schule!<\/p>\n\n\n\n

      Doch neugierig geworden, geht sie kurzerhand hinein.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Zeitreisende: Ich frag mich, was sich noch alles ver\u00e4ndert hat.<\/p>\n\n\n\n

      Sie geht durch die Korridore. Sofort fallen ihr die transparenten T\u00fcren zu den Unterrichtsr\u00e4umen auf. Sie findet schnell ihren Geschichtsraum und lugt vorsichtig hinein. Eine unbekannte, \u00e4ltere, jedoch cool gekleidete Lehrerin spricht euphorisch zu den Sch\u00fclern, die in einem Kreis auf dem Boden im Schneidersitz aufmerksam zuh\u00f6ren.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Lehrerin: Also, liebe Leute, ihr kennt das ja nicht mehr, aber ich habe das noch erlebt. Noch vor gar nicht so langer Zeit war Schule ganz anders. Es gab Privatschulen, auf welche die Kinder der Reicheren gingen, und staatliche Schulen f\u00fcr die anderen, \u00c4rmeren. Da hatte man also noch keine kostenlose Bildung wie die unsere, bei der es darauf ankommt, was man hier oben (zeigt auf ihren Kopf)<\/em> und nicht hier unten (tippt auf ihre Hosentasche)<\/em> hat.<\/p>\n\n\n\n

      Die Sch\u00fcler schauen angesichts der letzten Geste etwas ungl\u00e4ubig.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Lehrerin: Na ich meine Geld! Das musste man fr\u00fcher haben.<\/p>\n\n\n\n

      Darlin (mit gro\u00dfen Augen)<\/em>: Geld?<\/p>\n\n\n\n

      Lehrerin: Ja! Aber dank des wissenschaftlichen Fortschritts haben jetzt alle Erwachsenen einen Chip auf der Hautoberfl\u00e4che. So einen habt ihr bestimmt schon mal bei euren Eltern gesehen. Darauf wird vom Staat t\u00e4glich ein Guthaben geladen, das f\u00fcr die g\u00e4ngigen Ausgaben reicht. Nicht verbrauchtes Guthaben kann angespart werden, f\u00fcr gr\u00f6\u00dfere Anschaffungen.<\/p>\n\n\n\n

      Die Sch\u00fcler schauen etwa gelangweilt drein, die Lehrerin f\u00e4hrt aber unbeirrt fort.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Lehrerin: Also gibt es nun gar keine Trennung mehr zwischen Arm und Reich. Und deswegen sind die meisten heutzutage gl\u00fccklich, so wie ich! (grinst) <\/em>Und <\/em>ich hoffe, ihr werdet es auch sein! Weiter machen wir mit dem Unterricht (eine \u201eStunde\u201c dauert 30 Minuten)<\/em> nach der Pause!<\/p>\n\n\n\n

      Berta: Endlich Pause!<\/p>\n\n\n\n

      Barbara: Hurra!<\/p>\n\n\n\n

      Die Sch\u00fcler dr\u00e4ngen mit lautem Geschrei nach drau\u00dfen, ohne die Fremde an der T\u00fcr zu bemerken.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Zeitreisende (zu sich selbst)<\/em>: Die Zukunft ist ganz ok, von dem, was ich gesehen habe!<\/p>\n\n\n\n

      Sie verl\u00e4sst das Schulgeb\u00e4ude.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      \n\n\n\n

      3. Akt: Auf dem B\u00fcrgersteig<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

       Handelnde Personen:  \n<\/strong>

      <\/p>

        \n
      • Zeitreisende  <\/li>\n
      • Mutter  <\/li>\n
      • Sohn  <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\n\n\n

        Als die Zeitreisende das Schulgel\u00e4nde verlassen hat, kommt ihr auf dem B\u00fcrgersteig eine junge, etwas besorgt blickende Mutter entgegen. An der Hand f\u00fchrt sie ihren etwa dreij\u00e4hrigen, kr\u00e4nklich aussehenden Sohn. Pl\u00f6tzlich f\u00e4llt dieser hin, beinahe der Zeitreisenden vor die F\u00fc\u00dfe.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        Zeitreisende: Oh, der Junge sollte vielleicht besser aufpassen, wo er hintritt!<\/p>\n\n\n\n

        Sohn (jammernd)<\/em>: Mama!<\/p>\n\n\n\n

        Mutter (f\u00fcrsorglich)<\/em>: Mein Junge, was ist denn schon wieder los?<\/p>\n\n\n\n

        Sohn (wehleidig)<\/em>: Ich bin hingefallen.<\/p>\n\n\n\n

        Mutter: Hier, schluck das! (verabreicht ihm eine rote Fl\u00fcssigkeit aus einer winzigen Ampulle) <\/em>Dann geht\u2019s dir gleich wieder gut.<\/p>\n\n\n\n

        Augenblicklich rafft sich der Junge wieder auf, um sogleich beschwingt neben seiner Mutter herzulaufen, ja zu springen, wohl auf dem Weg zum nahen Spielplatz. Die Zeitreisende schaut ihnen begeistert nach.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        Zeitreisende: Und das ist scheinbar ein neuer Heiltrunk, universell einsetzbar!<\/p>\n\n\n\n

        Fast ein bisschen wehm\u00fctig ist unsere Zeitreisende, als sie wieder im Jahr 2021 aufwacht.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        \n\n\n\n

        Lektorat: sb<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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