{"id":3107,"date":"2024-07-13T10:18:09","date_gmt":"2024-07-13T10:18:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blickwinkel-der-anderen.schule\/?p=3107"},"modified":"2024-12-27T14:23:40","modified_gmt":"2024-12-27T14:23:40","slug":"eine-lektion-auf-dem-schulhof","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blickwinkel-der-anderen.schule\/martin-buber-oberschule-klasse-11\/eine-lektion-auf-dem-schulhof\/","title":{"rendered":"Eine Lektion auf dem Schulhof"},"content":{"rendered":"\n<p id=\"block-3c1748e9-b0e6-4634-af3d-187c758474e0\">Ein Tagebucheintrag einer 11. Klasse der Martin-Buber-Oberschule (Workshop vom 8. bis 9. Juli 2024)<\/p>\n\n\n\n<hr>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" id=\"block-2259900c-7d88-4ecc-8fab-7ba8b94a15a1\"><em><em>Hinweis: Die folgenden Tagebucheintr\u00e4ge und Szenen basieren auf einem <strong>fiktiven<\/strong> Szenario. Die Sch\u00fcler*innen hatten die Aufgabe, dar\u00fcber zu reflektieren und aufzuzeigen, wie ein erfolgreicher Umgang mit einem antisemitischen Vorfall aussehen kann.<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n<hr>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure><a class=\"alignright is-resized fancybox\" href=\"http:\/\/blickwinkel-der-anderen.schule\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/IMG_2201-1.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blickwinkel-der-anderen.schule\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/IMG_2201-1.jpeg\" width=\"290\" height=\"215\"><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Liebes Tagebuch,<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>heute habe ich gesehen, wie ein Mitsch\u00fcler ein Hakenkreuz an die Wand gemalt hat. Ich habe die Person auf frischer Tat ertappt. Ich war so geschockt, ich frage mich, wie jemand so etwas heutzutage tun kann.<\/p>\n\n\n\n<p>Ich kann mir gar nicht vorstellen, wie schlimm das f\u00fcr eine j\u00fcdische Person sein muss. Ein Zeichen, das f\u00fcr die Verfolgung von Juden und J\u00fcdinnen steht. Menschen, die nur ihre Religion ausleben wollen. Oder einfach gar nichts gemacht haben! Auch die Oma meiner Freundin war ein Opfer der Nationalsozialisten.<\/p>\n\n\n\n<p>Bevor die Person dieses menschenverachtende Zeichen fertig gemalt hat, habe ich sie gestoppt. Sie hat es anfangs nicht gleich eingesehen, was mich geschockt hat. Ich habe versucht, sie zu belehren. Ich hoffe, sie ist sich ihrer Taten jetzt bewusst und hat daraus gelernt.<\/p>\n\n\n\n<hr>\n\n\n\n<p id=\"block-b0e235ac-4750-4ec8-8f6d-3df580cf48d2\"><strong>Wie sich die Szene abgespielt hat&#8230;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"alignright is-resized\" style=\"border: 1px solid\"><strong> &nbsp;Handelnde Personen:&nbsp;&nbsp;\n<\/strong><p><\/p><ul>\n<li>Anna \u2013 Sch\u00fclerin&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<li>Ben \u2013 Sch\u00fcler&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Auf dem Schulhof<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Zwei Sch\u00fcler, Anna und Ben, stehen vor einer Mauer. Ben h\u00e4lt eine Spr\u00fchdose in der Hand und spr\u00fcht ein Hakenkreuz auf die Wand. Anna entdeckt ihn und eilt zu ihm.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Anna: Hey, was machst du da?<\/p>\n\n\n\n<p>Ben: Was meinst du?<\/p>\n\n\n\n<p>Anna: Du spr\u00fchst gerade ein antisemitisches Zeichen an die Wand. Und du wei\u00dft gar nicht, wen du damit verletzt.<\/p>\n\n\n\n<p>Ben: H\u00e4, ich wei\u00df gar nicht, was du meinst, ist doch voll lustig. Verboten! (<em>zwinkert ihr zu<\/em>)<\/p>\n\n\n\n<p>Anna: Du meinst, das ist lustig? Ein Zeichen, das f\u00fcr die Verfolgung von Menschen steht? Du bist dir des Ausma\u00dfes deiner Taten und was sie mit anderen machen k\u00f6nnen nicht bewusst. Die Oma von meiner Freundin hat in der Zeit des Nationalsozialismus nur knapp \u00fcberlebt. Geh mal in dich und frag dich, wie du dich als betroffene Person f\u00fchlen w\u00fcrdest, wenn du so ein Zeichen in der \u00d6ffentlichkeit sehen w\u00fcrdest.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Ben bleibt still, senkt den Kopf und schaut nachdenklich auf die Mauer.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Der n\u00e4chste Schultag<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Anna und Ben treffen sich wieder auf dem Schulhof, genau an derselben Stelle wie am Tag zuvor. Ben wirkt nachdenklich und zur\u00fcckhaltend.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Anna: Hey, ich sehe, du hast \u00fcber deine Tat nachgedacht.<\/p>\n\n\n\n<p>Ben: Ja, danke, dass du mich wachger\u00fcttelt hast. Mir war gar nicht bewusst, wie schlimm das ist und wie sich andere Leute dabei f\u00fchlen.<\/p>\n\n\n\n<p>Anna: Sch\u00f6n, ich sehe aber trotzdem, dass du Hilfe brauchst. Ich habe dir deswegen einen Flyer mitgebracht, der dich \u00fcber Antisemitismus aufkl\u00e4rt und auch ein Programm enth\u00e4lt. Lass uns da doch zusammen hingehen.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Anna gibt Ben einen Flyer. Ben nimmt ihn dankbar an.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Ben: Das ist eine gute Idee, ich melde mich an.<\/p>\n\n\n\n<hr>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ein Tagebucheintrag einer 11. Klasse der Martin-Buber-Oberschule (Workshop vom 8. bis 9. Juli 2024) Hinweis: Die folgenden Tagebucheintr\u00e4ge und Szenen basieren auf einem fiktiven Szenario. 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